Poprvé tady?
První aktivita bez přípravy vlastního zadání
- Vyzkoušejte jednu krátkou aktivitu jako žák. Zabere to pár minut a uvidíte přesně to, co uvidí žáci. Otevřít ukázku
- Vyberte si hotový graf z ukázkových grafů hned pod tímhle a zkopírujte u něj odkaz pro žáky.
- Po aktivitě porovnejte se žáky jejich postupy. Každý má na konci svůj zápis — kudy šel, proč, a co by zkusil jinak. Tím hodina může skončit.
Odevzdávat se nemusí. Když chcete práce vidět po hodině, žák vytvoří odkaz nebo soubor a Přehled odevzdání z celé třídy složí jednu tabulku. Je to možnost navíc, ne podmínka.
Vlastní zadání si pak složíte v editoru. Jak s aktivitou pracovat v hodině, popisují průvodci v materiálech k výuce – mají smysl až ve chvíli, kdy víte, co aplet dělá.
Hotové grafy k rozeslání
Vyberte si kartu a zkopírujte u ní odkaz pro žáky. Nic se nenastavuje – celé zadání nese odkaz v sobě. U každé karty je napsané, pro koho je a jestli žák graf uvidí celý, nebo ho objevuje.
Jak je nabídka řazená
První čtyři grafy jsou řazené od nejlehčího po nejtěžší; poslední dva do té řady nepatří – jsou tu kvůli jevu, který ukazují (smyčky, orientované hrany). Kromě toho prvního se rozesílají se skrytým grafem, a právě proto vychází odhad obtížnosti i u začátečnického grafu jako středně náročný; samotný graf je jednoduchý. Zobrazení celého grafu si u kteréhokoli z nich zapnete v editoru.
Materiály k výuce
Krátký návod popisuje ovládání apletu, odevzdání a Přehled odevzdání, průvodci plán hodin pro jednotlivé typy škol. Pracovní listy a ověření jsou volitelné – aplet je k výuce nepotřebuje; když listy použijete, rozdávejte je až po práci v apletu. PDF je k tisku a čtení, DOCX si můžete upravit (otevře ho Word i LibreOffice).
ZŠ – 1. stupeň (i MDÚ)
ZŠ – 2. stupeň a nižší gymnázium (i MDÚ)
ZŠ speciální
Gymnázium a SŠ
Co může žák dělat
Osm podob zadání. Každou si odkazem vyzkoušíte na tomtéž malém grafu; konkrétní zadání pak složíte v editoru.
Tahák k vedení hodiny
Nejdřív zkouší žák, pak teprve vysvětlujete. Podrobně pro každý typ školy to rozvádějí průvodci.
Otázky místo přímé nápovědy
- Co už o grafu víš jistě?
- Co sis zatím nezapsal?
- Jak poznáš, že druhý pokus byl lepší?
- Je nalezené řešení opravdu nejlepší možné?
- Jak bys svou strategii vysvětlil spolužákovi?
Typické obtíže žáků
- klikají naslepo bez záznamu
- zaměňují počet kroků a cenu cesty
- považují první nalezenou cestu za nejlepší
- používají odborné pojmy, ale zatím je nedokážou vysvětlit na konkrétním grafu
Než půjdete do hodiny
Aplet běží celý v prohlížeči a nepotřebuje přihlášení ani instalaci. Stačí otevřít odkaz, který žákům dáte.
Co udělat před hodinou
- Otevřete si zadání na jednom žákovském zařízení a projděte pár kroků – ověříte tím odkaz i to, že zařízení má aktuální verzi.
- Rozmyslete si, jak žákům odkaz předáte: QR kódem na tabuli, odkazem ve školním systému, nebo vytištěným kódem.
- Chcete-li práce sbírat, domluvte se se žáky, kam odkaz nebo soubor pošlou. Kódy místo jmen a práci s Přehledem odevzdání popisuje Krátký návod; jak odevzdání vypadá, ukazuje ukázka jednoho odevzdání (kód KD47).
Zpětná vazba a podmínky užití
Kdyby něco nefungovalo, napište mi
Vaše zkušenosti z hodin jsou pro autora apletu to nejcennější. Napište, když vám něco chybí, chová se jinak, než byste čekali, nebo si nejste jistí, jak aktivitu zadat.
Odkaz na aktivitu nese celé zadání a nemůže „vypršet“; když se stránka nenačte, bývá to zkráceným nebo špatně zkopírovaným odkazem. Když hlásíte chybu, připojte celý odkaz na zadání (i s částí za #) a napište, co jste dělal/a předtím – zadání se z odkazu dá přesně obnovit.
Pokud tlačítko nefunguje, pište na roman.chocholacek@tul.cz. Děkuji.
Podmínky užití
Aplet vznikl jako součást diplomové práce na Technické univerzitě v Liberci a je uvolněn pod licencí Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0).
Podrobnosti k licenci
Aplet smíte volně používat ve výuce, kopírovat na školní server i upravovat — za tří podmínek: uveďte autora a původ, nedělejte to pro komerční účely a upravenou verzi šiřte pod toutéž licencí.
Plné znění licence je na creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.cs; rozhodující je právní text, na který ta stránka odkazuje. Tenhle odstavec je jen jeho shrnutí, ne licence sama.
Licence se vztahuje na to, co je na apletu vlastní prací: na texty, didaktické nastavení, uspořádání a programový kód. U kódu je dobré vědět, že Creative Commons své licence pro software přímo nedoporučuje — nepokrývá věci, které u programů bývají potřeba (například nakládání se zdrojovým kódem nebo patenty). Pro použití ve škole to nepřekáží; kdyby někdo chtěl na kódu dál stavět jako na softwaru, ať se mi ozve a dohodneme se na licenci, která se k programu hodí lépe.
Dvě části apletu stojí mimo:
- Obrazová část — 47 symbolů vrcholů, logo, ikony i úvodní ilustrace — vznikla generativním nástrojem (ChatGPT, model Astra) na základě mých zadání. Výstup generativního nástroje sám o sobě autorským dílem nejspíš není, ale úplně jistá ta otázka není a v různých zemích se odpovídá různě. Nakládám s obrázky stejně vstřícně jako se zbytkem apletu; neposkytuji ale záruku, co s nimi smíte dělat mimo něj.
- Písmo Montserrat podléhá licenci SIL Open Font License 1.1. Její plné znění je v souboru
assets/fonts/LICENSEa při kopírování apletu musí zůstat s ním.